En: International Journal of Early Childhood (2023) 55:295–312

Bibliografía: p. 311-312

El acceso a los servicios de educación infantil ha demostrado ser una herramienta eficiente en luchar contra las desigualdades educativas. Sin embargo, aunque es probable que las familias más ricas utilizan servicios de guardería, los niños desfavorecidos tienden a quedar excluidos. La investigación ha explicado este efecto, conocido como efecto Mathew, y ha estudiado tanto las restricciones en la disponibilidad y asequibilidad de los servicios de cuidado infantil y en las normas culturales que rodean la maternidad. Este artículo pretende resaltar otros factores que también explican el efecto Mathew desde una perspectiva de políticas públicas, más allá de las barreras económicas que limitan el acceso a servicios formales de cuidado infantil. A través de 34 entrevistas con madres que tienen hijos entre uno y tres años de edad que asisten tanto al estado como a guarderías privadas de la ciudad de Barcelona, se examinan las características de los servicios de guardería regulados y los factores objetivos del día a día de dichas madres para comprender los procesos de toma de decisiones implicados en la elección del cuidado infantil para niños menores de tres años. Los resultados indican que los precios de escala móvil han permitido a madres con bajos ingresos para acceder a las guarderías públicas, mientras que la calidad de la los servicios ofrecidos han servido para atraer a las clases media y alta. Sin embargo, los servicios de atención infantil no se han adaptado a las necesidades de las madres de clase trabajadora que, aunque no se encuentran en una situación de vulnerabilidad social, no pueden costear guarderías privadas debido a sus altos costos.

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